1、认识产生的本质
我的儿子名字叫“科舟”，有一天我带他出去玩，在回家的路上，我问他：“科舟，你知道回家走哪个方向吗？”，科舟没回答我却反问我：“爸爸，‘家’字怎么写呀？”。“科舟”问这个问题的时候只有三岁，是个勉强可以认识“口”、“日”、“天”等有限的几个简单汉字的幼儿（只认识，但不会写，甚至连阿拉伯字“2”字都不会写，更不要说会写其他复杂的字了）。一个连点、捺、撇……都不懂的小孩子，这里先不要追问为何一个三岁的小孩会提出这样的问题，请问你不通过直接在白纸上写出来，而只用语言描述能让一个只认识几个简单文字的小孩子清楚中文“家”字怎么写吗？当然在现实生活中遇到小孩子这样的问题，你可以回一句“小孩子问这么多干吗？！”或者补充一句“以后你就会慢慢知道了”。但如果你有“闲情逸致”抱着玩游戏的心态来回答这个问题，我想你可能会这样回答—-“家”字就是像一个戴着帽子的人里面很多笔画的最下面还像我们家里的钩子一样的……可见让一个三岁的小孩能认识这个 “家”字，除了类比别无他法！
如果我们面对的不是一个小孩，而是一个生活在从没接触过中文的美国人，那么又如何用口语向他介绍中文“家”字如何写